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Serie/Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

(7 Medien)
2 Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen
Häsel-Weide, Uta.
2 Individuelle Prozesse der fortschreitenden Schematisierung Empirische Rekonstruktionen zum Anteil vom Anteil
Glade, Matthias.
2 Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen Eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen
Reinold, Martin.
2 Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hürden
Wilhelm, Nadine.
2 Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein
Leufer, Nikola.
2 Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen
Erath, Kirstin.
2 Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
Wittich, Claudia.
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Mediensymbole

Bilderbuch, Buch
Modelle
elektronische Ressource
Hörbuch (CD, MC), Hörspiel (CD, MC), Musik (CD, DVD), sonstiger Ton-/Bildträger
Bild, Poster, Spiel
Zeitschriftenheft
Film (DVD)

Medienstatus

  • Medium ist entleihbar
  • Medium ist vorgemerkt
  • Medium ist ausgeliehen
  • Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden