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Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht
Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann
Gottwald, Anja.
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Philosophie und Physik am außerschulischen Lernort
Konzepte zur Natur der Naturwissenschaften an Schule und Hochschule
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Wissenschaftliches Schreiben in Natur- und Technikwissenschaften
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Erkenntnis, Wissenschaft und Gesellschaft
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Theoretische Voraussetzungen und empirische Studien
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Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache
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Bilingualer Unterricht im Fokus der Biologiedidaktik
Auswirkungen von Unterrichtssprache und -kontext auf Motivation und Wissenserwerb
Duske, Petra.
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Cognitive Biases beim Umgang mit Daten im Biologieunterricht
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Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft
Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis
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