Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch Programme für die Praxis entwickelt worden, die sich unmittelbar im Schulunterricht nutzen lassen. In diesem Buch informieren ausgewiesene Fachleute über den aktuellen Forschungsstand zum Thema und stellen die Folgerungen für die Schulpraxis dar. Dabei wird immer auch die konkrete Situation der Lehrerinnen und Lehrer beleuchtet.Aus dem Inhalt:- Anregungen zur Gestaltung eines emotionsgünstigen Unterrichts- Aufrechterhaltung der emotionalen Gesundheit als Lehrkraft- Prinzipien motivationsfördernden Unterrichts- Selbstreguliertes Lernen bei Schülerinnen und Schülern fördern
Medium erhältlich in:
1 Bibliothek der BSP Berlin,
Berlin
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Berlin
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: UTB StandardWissen Lehramt
Personen: Götz, Thomas
Standort: BSP
Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen / Thomas Götz. - 2. Auflage. - Paderborn ; München ; Wien ; Zürich : Schöningh, 2011. - 232 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen. - (utb.; Band 3481) (StandardWissen Lehramt)
ISBN 978-3-8252-4813-0 kartoniert : EUR 19.99
Allgemeine Psychologie - Signatur: CP 3000 G611-03(2) - Buch