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Entwerfen, Lernen, Gestalten zum Verhältnis von Design und Lernprozessen
Buch

Welche Bedeutung hat Gestaltung für persönliche Lernprozesse? Wie lassen sich Lernumgebungen, Lernende und Lernen beschreiben und sowohl individuelle Erfahrungen als auch Bedürfnisse gestalterisch ableiten? Die Beiträger_innen des Bandes beschreiben das Verhältnis von Lernen, Raum und Design aus einem interdisziplinären Blickwinkel, um bislang vernachlässigte, aber gleichwohl bedeutsame Untersuchungsfelder aufzuzeigen. Damit leisten sie einen Beitrag zum Verständnis von der Wirkmächtigkeit des Designs am Beispiel des Lernens.

Dieses Medium ist verfügbar und kann daher nicht vorgemerkt werden. Besuchen Sie uns gerne, um dieses Medium auszuleihen.

Medium erhältlich in:
1 Bibliothek der BSP Berlin, Berlin

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Design

Personen: Plankert, Saskia

Standort: BSP

Schlagwörter: Organisation Design Lernen Pädagogik Methodik Erwachsenenbildung Raum Lebenslanges Lernen Gestaltung Bedeutung Orientierung Lernumwelt Möglichkeit

Entwerfen, Lernen, Gestalten : zum Verhältnis von Design und Lernprozessen / Saskia Plankert. - Bielefeld : transcript Verlag, 2020. - 236 Seiten : Illustrationen. - (Design; Band 46)
ISBN 978-3-8376-4833-1 kartoniert : EUR 34.99

Zugangsnummer: 00004062 - Barcode: 2-9394144-8-00014717-0
Pädagogische Psychologie, Religions- und Kunstpsychologie - Signatur: CX 1000 P712-01 - Buch