Originalia
Renkl, A.:
Drei Dogmen guten Lernens und Lehrens: Warum sie falsch sind
211
Three Dogmas About Learning and Instruction;: Why they are Wrong

Kommentare
Kommentare zu
Renkl, A. (2015). Drei Dogmen guten Lernens und Lehrens;
Warum sie falsch sind
Bromme, R.:
Dogmen oder unterkomplexe Kausalannahmen? Eigentlich geht es um das
Verhältnis von Wissenschaft und Öffentlichkeit in der Bildungsforschung
221
Gräsel, C.:
Kommentar zu: Drei Dogmen des guten Lernens und Lehrens von
Alexander Renkl
224
Stern, E.:
Lernen heißt Wissen konstruieren: Kommentar zu Alexander Renkl
226
Terhart, E.:
Über das Einrennen offener Türen
228
Renkl, A.:
Zu eng und nix Neues? Oder einfach nur fokussiert und lediglich
auf einen ersten Blick trivial?
231

Nachrichten
Föderation Deutscher Psychologenvereinigungen
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239
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258
Veranstaltungen und Ankündigungen
263
TBS-TK Rezension
Daseking, M. & Putz, D. (2015). Test d2-R. Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest
265

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Serie / Reihe: 66. Jahrgang

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