Klee, Wanda G
Hybrides Lernen zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen ; mit E-Book inside
Buch

Die Gestaltung von Fernunterricht stellt Schulen vor didaktische und organisatorische Herausforderungen. Dieser Band vereint theoretische Reflexionen und praktische Hinweise, die zeigen, wie Lernen gelingt, wenn Präsenzunterricht nicht mehr oder nur eingeschränkt möglich ist. Die Herausgeber_innen greifen dabei auf die »Impulse für das Lernen auf Distanz« zurück, die sie im Frühjahr 2020 im Auftrag des NRW-Ministeriums für Schule und Bildung verfasst haben, und wenden das Konzept auf hybrides Lernen, das heißt auf die Kombination aus Präsenz- und Distanzlernen an.Praxisberichte aus verschiedenen Schulformen geben konkrete Einblicke in den Unterricht, didaktische Überlegungen zeigen, wie man Videokonferenzen sinnvoll gestaltet, die Motivation im Fernunterricht aufrechterhält oder innovative Prüfungsformate entwickelt. Kurz: Der Band eröffnet vielfältige Wege, den Unterricht im Zeichen der Pandemie nicht nur als Notfall zu organisieren, sondern zeitgemäß und lernförderlich zu gestalten.


Medium erhältlich in:
3 MSH Medical School Hamburg, Hamburg
3 MSH Medical School Hamburg, Hamburg
3 MSH Medical School Hamburg, Hamburg


Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Krommer, Axel Wampfler, Philippe Klee, Wanda G

Schlagwörter: Schule Digitalisierung Fernunterricht Präsenzlehre

Klee, Wanda G:
Hybrides Lernen : zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen ; mit E-Book inside / von Wanda Klee, Philippe Wampfler und Axel Krommer (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel : Beltz, 2021. - 175 Seiten : Illustrationen ; 24 cm x 16.5 cm. - (Pädagogik)
ISBN 978-3-407-63223-4 : 29.95 (DE), EUR 30.80

Zugangsnummer: 00021773 - Barcode: 2-9184204-4-00018742-8
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Signatur: DP 1960 K63-01 - Buch