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Markert, Thomas
Lehrerinnen und Erzieherinnen doing Ganztagsschule Analysen zur administrativen Rahmung und standortspezifischen Gestaltung von Grundschule und Hort
elektronische Ressource

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Weiterführende Informationen

Personen: Markert, Thomas

Schlagwörter: Sozialpolitik Bildung pädagogische Fachkräfte Ganztagsangebot ethnografische Studie

Markert, Thomas:
Lehrerinnen und Erzieherinnen doing Ganztagsschule : Analysen zur administrativen Rahmung und standortspezifischen Gestaltung von Grundschule und Hort. - Online Ressource

Zugangsnummer: 00010431
Philosophie, Psychologie - Signatur: eBook - elektronische Ressource