Therapie Lernen 2019/08 Zeitschrift für Lehrende und Lernende ; Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie
Zeitschriftenheft

Inhalt:

Lehren - Lernen - Forschen
- Mannheimer Interprofessionelle Ausbildungsstation (MIA)
- Digitalisierung unterstützt und ergänzt den Kompetenzerwerb in der Diätetik
- Implementierung der Methode "Kollegiale Beratung" als Methode der Intervision
- Interdisziplinäres Lernen in der Podologie
- Digitale Lehr- und Lernmedien in der wissenschaftlichen Weiterbildung für die Therapiefachberufe Logopädie, Ergo- und Physiotherapie

Beruf im aktuellen Wandel
- Jetzt! Für unsere Zukunft.
- Vollakademisierung Physiotherapie
- Die Klinisch-praktische Ausbildung in der Logopädie/Sprachtherapie
- Logopädieausbildung in Kooperation von Berufsfachschule und Hochschule
- Aufwertung der Therapieberufe kommt in Bewegung
- Aktueller Stand zur Schulgeldfreiheit
- Diskutierst du noch? Oder verkammerst du dich schon?
- Position zur Akademisierung der Therapieberufe - der HVG stellt sich vor


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Medium erhältlich in:


Serie / Reihe: Therapie lernen

Schlagwörter: Supervision Interdisziplinarität Handlungskompetenz Akademisierung Fortbildung Selbstreflexion Hochschulbildung Physiotherapieausbildung wissenschaftliche Weiterbildung Modellstudiengang Föderalismus

Therapie Lernen 2019/08 : Zeitschrift für Lehrende und Lernende ; Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie / Hrsg.: BDSL e.V., Bundesverband Deutscher Schulen für Logopädie und VDES e.V., Verband Deutscher Ergotherapie-Schulen e.V. - Bremen : Ed. HarVe, 2019. - 82 Seiten ; 30 cm. - (Therapie lernen)
ISSN 2195-058X : EUR 19.50 (Einzelbd.)

Zugangsnummer: 00019264 - Barcode: 2-9184204-4-00016140-4
Zeitschriften - Signatur: DA 1000 Therap 2019-08 - Zeitschriftenheft