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Thorsten Bohl
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen
Buch

Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu.

Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen.

Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.

Dieses Medium ist verfügbar und kann daher nicht vorgemerkt werden. Besuchen Sie uns gerne, um dieses Medium auszuleihen.

Medium erhältlich in:
3 MSH Medical School Hamburg, Hamburg

Serie / Reihe: UTB

Personen: Budde, Jürgen Bohl, Thorsten Rieger-Ladich, Markus Thorsten Bohl

Schlagwörter: Erziehung Unterricht Sozialwissenschaften Schulpädagogik

Thorsten Bohl:
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen / Thorsten Bohl, Jürgen Budde, Markus Rieger-Ladich (Hrsg.). - 2., aktualisierte Auflage. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 320 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 21.5 cm x 15 cm. - (UTB; 4755. Schulpädagogik)
ISBN 978-3-8252-5966-2 Broschur : EUR 25.00 (DE), EUR 25.70

Zugangsnummer: 00028212 - Barcode: 2-9184204-4-00024818-1
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Signatur: DP 1000 B676-01 (2) - Buch