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Die ÜSAG es hat alles seine Zeit ... ; auch die ÜSAG hatte ihre Zeit ; eine gute Zeit - eine Zeit des Aufbruchs und der Wegbereitung
Siebel, Karl-Theo
Erfahrungen mit der Entwicklung und bei der Einführung von Bildungsstandards in Baden-Württemberg für das Fach Evangelische
Ziener, Gerhard
PRAKTISCHES LERNEN Aufgabe und Möglichkeit der Hauptschule und des Religionsunterrichts. - PRAKTISCHES LERNEN Aufgabe und Möglichkeit
Schweitzer, Friedrich
EIN ANFANG: Der erste Hauptschultag im Pädagogisch-Theologischen Zentrum am 12.Juni 1991 "Dem Religionsunterricht eine neue
Kalmbach, Wolfgang
"Je mehr die Lehrerschaft dem kirchlichen Glauben entwuchs ..."
Wilke, Hans-Hermann
Erfahrungen aus der Lehrerweiterbildung für den Ev. Religionsunterricht
Overbeck, Winfried
"Gemeinsam lehren und lernen" zur Konkretion des Rahmenlehrplans Ev. Religion in Berufsschulen
Kopp, Manfred
Der evangelische Lehrplan aus katholischer Sicht
Kurz, Helmut
Religionsunterricht in der Grundschule gekürzt das Angebot einer Seelsorge-Stunde hat Fragen aufgeworfen
Lubrich, Hans Eckhard
Religionsunterricht in einer sich wandelnden Gesellschaft. - Religionsunterricht in einer sich wandelnden Gesellschaft
Bernhard Dressler/Friedrich Johannsen/Rudolf Tammeus (Hg.) Hermeneutik - Symbol - Bildung. Perspektiven der
Theis, Joachim
Evangelischer Religionsunterricht und die religiöse Pluralität
Dam, Harmjan
Peter Müller, Mit Markus erzählen. Das Markusevangelium im Religionsunterricht. Calwer Verlag, Stuttgart 1999, 213 S., DM
Koerrenz, Ralf
Zukunftsfähige Bildung und Protestantismus Stuttgart : Calwer Verl. 2002; 247 Seiten
Schulbücher für die evangelische Religionslehre. Aus dem Verzeichnis der genehmigten Lernmittel für das Schuljahr 1988/89 : In: ru_intern,17.Jg.,1988,H.2,S.14-15
45 Minuten Kirche K-510: In: BRU,o.Jg.,1985,H.3,S.2-43
EVANGELISCHER RELIGIONSUNTERRICHT AN BERUFLICHEN SCHULEN (BRU). Berufliche Bildung und Religionspädagogik
Heinzmann,Gerhard
Lernen mit "Kopf, Herz und Hand". Religionsunterricht in der Grundschule
Flacke, Maria Luise
Gemeinsamkeiten stärken - Unterschieden gerecht werden Erfahrungen und Perspektiven zum konfessionell-kooperativen Freiburg im Breisgau : Verl. Herder 2002; 255 S.
Schweitzer, Friedrich
Religionsunterricht für alle? Stellungnahme zum Hamburger Modell
Nipkow, Karl Ernst
"Pfarrer und Kirche müssen bei der Religionslehrerin in die Schule gehen ..." Anmerkungen aus biographischer Sicht In: der evangelische_erzieher,40.Jg.,1988,H.4,S.332-341
Caspary,Heinrich-Nikolaus
Nachrichten In: der evangelische_erzieher,1.Jg.,1950,H.Februar, S.27-30
Langeweile im Religionsunterricht? Zur Sache und unter die Haut
Beuscher, Bernd
Langeweile im Religionsunterricht? Zur Sache und unter die Haut
Beuscher, Bernd
Ehe und nichteheliche Lebensgemeinschaft/Konkubinat in der Sicht evangelischer Ethik
Glauben evangelische Christen anders als katholische? Lernen in erweiterter Kooperation-eine Sequenz für den RU ab Klasse 7/8
Albert, Birgit
Abi als Performance? Zur Umsetzung der EPA für den Evangelischen Religionsunterricht in Bayern
Grill-Ahollinger, Ingrid
Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen : Ansichten, Einsichten, Aussichten
Kießling, Klaus
Religiöse Bildung in der Schule Überlegungen zur Kundgebung der Synode der Evangelischen Kirche in Deutschland zum Religionsunterricht vom 25. Mai 1997
Holzmüller, Thilo
Evangelische Kirche und muslimischer Religionsuntericht Anmerkungen zu einer Stellungnahme des Kirchenamts der EKD
Böhm, Günter

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