aus dem Inhalt:
** Christiane Benthin: Einige Kapitel aufschlagen.
Kinder- und Jugendliteratur in der Fachschule für Sozialpädagogik
** G. Colpron · M. Dörfler: Vom Reden zum Erzählen. Das japanische Papiertheater Kamishibai
** Gabriela Wenke: Das Universum der Kinderbücher. Eine kleine Auswahl der besten aus den Jahren 2015/16
** Gudula List: Mit Bilderbüchern Hintersinn entdecken. Ein Beitrag zur Theory of Mind
** Martina Hardenberg: Vorlesen schafft Beziehung
Dialoge besonderer Art
** Martina Ducqué: Alle Kinder mitnehmen.
Mehrsprachige Kinderbücher in der Kita
** Gabriela Wenke: Was ist einfach am Bilderbuch?
Über den schweren Weg, einfach ein Bilderbuch auszusuchen
** Inge Pape: Bilderbücher zum Thema Flucht und Vertreibung
** B. Schulze Wehninck, S. Riemer: Dialogisch den schöpferischen Ausdruck des Kindes begleiten
Der BuchKIndergarten in Leipzig
** Maren Risch: Mit digitalen Medien ins Lesen starten. Medien- und Sprachbildung in der Kita
** Stephanie Lange: Lesestart. Drei Meilensteine für das Lesen
** Maren Bonacker: Wenn wir uns krumm und schief lachen ...Schräger Humor im fantastischen
Bilderbuch
SPEKTRUM
** Fotografieren - so geht's: Jacqueline Bier: Das Recht am Bild
** Flüchtlingskinder sind Kinder: Sonja A. Schreiner: Kinder in Familien mit Zuwanderungshintergrund.
Befunde der Forschung und Empfehlungen eines neuen Gutachtens
** TPS-Interview mit Prof. Dr. Johanna Mierendorff:
Segregation mit staatlicher Förderung?
Gewerbliche und nicht-gewerbliche Träger von Kitas im Bildungsmarkt
** Tina Keller: Intergenerative Arbeit - ein Ansatz der Zukunft. Der demografische Wandel stellt auch
Kitas vor neue Aufgaben

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Serie / Reihe: TPS-Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Vogt, Herbert

Schlagwörter: Flucht Erzählen Bildung Flüchtling Buch Sprachförderung

Interessenkreis: ELEM Jugendarbeit