Filme sind für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I und II das, was für den Primarbereich das Erzählen von Geschichten ist. Als zweiter religionspädagogischer Ansatz ließ sich der symboldidaktische anführen, insofern in filmischen Erzählungen bei allem "Realismus" in der Darstellunggerade auch in ihren Bildern eine andere Wirklichkeitsebene aufscheint, diees in der Arbeit mit dem Film aufzudecken gilt. Wie läßt sich nun von diesem Ansatz her mit Spielfilmen im Religionsunterricht sinnvoll arbeiten?

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Personen: Weyrich, Franz Günther

Schlagwörter: Film Interpretation

Interessenkreis: Sekundarstufe_I Sekundarstufe_II