Museumspsychologie Erleben im Kunstmuseum
Buch

Das Erleben und das Verhalten von Menschen im Kunstmuseum stehen im Mittelpunkt des Buches. Es knüpft damit an Fragen der Museumspädagogik, wie z.B. »Lernen im Museum« oder »Kinder im Museum« an. Es geht aber darüber hinaus, wenn es etwa das ästhetische Erleben im Kunstmuseum empirisch untersucht, die Rolle des Unbewussten bei der Entstehung und Betrachtung von Bildern behandelt, eine Psychologie des Kunstsammelns entwirft, den Tabubruch im Museum analysiert oder sich mit der Wirkung von Musik auf das Seherlebnis beschäftigt.
Das Buch stellt in einer interdisziplinären Zusammenarbeit von Museumsdirektoren, Kunstwissenschaftlern, Kunstpädagogen und Kunstpsychologen verschiedene Aspekte des Museumsbesuchs und der Museumsgestaltung dar. Erstmalig wird damit ein Band zur Museumspsychologie vorgelegt, der das Bewusstein für die unterschiedlichen Funktionen schärft, die das Museum für den Menschen hat.


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Weiterführende Informationen


Personen: Schuster, Martin Ameln-Haffke, Hildegard

Standort: BSP

Schlagwörter: Psychologie Kunstpsychologie Ästhetische Wahrnehmung Kunstmuseum Benutzerforschung Museumspädagogik

CX 7500 S395

Museumspsychologie : Erleben im Kunstmuseum / Martin Schuster ; Hildegard Ameln-Haffke. - Göttingen ; Bern ; Wien [u.a.] : Hogrefe, 2006. - 348 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen
ISBN 978-3-8017-1682-0 kartoniert : EUR 34,95

Zugangsnummer: 00010610 - Barcode: 2-9394144-8-00019163-0
Pädagogische Psychologie, Religions- und Kunstpsychologie - Buch