Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1 Was ist eigentlich »ADHS«? -- 1.1 Theorien zur Entstehung -- 1.2 ADHS als Entwicklungsstörung -- 1.3 Diagnostik -- 2 ADHS in der frühen Kindheit und im Vorschulalter -- 2.1 Entwicklung der Symptomatik - Erscheinungsbild -- 2.2 Behandlungsmöglichkeiten -- 2.2.1 Prävention -- 2.2.2 Manualisierte Programme -- 2.2.3 Weitere Behandlungsmöglichkeiten -- 2.3 Eltern - Möglichkeiten der Einflussnahme -- 2.4 Erzieher:innen - Handlungsmöglichkeiten in der Kita -- 3 ADHS in der mittleren Kindheit -- 3.1 ADHS - Erscheinungsbild -- 3.2 Behandlungsmöglichkeiten -- 3.2.1 Manualisierte Programme -- 3.3 Eltern - Möglichkeiten der Einflussnahme -- 3.3.1 Grundsätzliche Prinzipien des Umgangs -- 3.3.2 Spezifische Strategien bei Verhaltensproblemen -- 3.3.3 Auftanken eigener Reserven -- 3.4 ADHS in der Grundschule -- 3.4.1 Manualisierte Programme -- 3.4.2 Auf die Klasse bezogene Maßnahmen -- 3.4.3 Kindbezogene Maßnahmen -- 3.4.4 Hausaufgaben -- 3.4.5 Zusammenarbeit Schule - Elternhaus -- 3.4.6 Ganztag -- 4 ADHS im Jugendalter -- 4.1 ADHS - Erscheinungsbild -- 4.2 Behandlungsmöglichkeiten -- 4.2.1 Allgemeine Prinzipien und Ziele -- 4.2.2 Manualisierte Programme -- 4.3 Eltern - Möglichkeiten der Einflussnahme -- 4.4 ADHS in der weiterführenden Schule -- 5 ADHS im Erwachsenenalter -- 5.1 ADHS - Erscheinungsbild -- 5.2 Behandlungsmöglichkeiten -- 5.3 Zusammenfassung und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Beiträger:innen.

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Personen: Christiansen, Hanna Ruhmland, Martina

Schlagwörter: Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom

Interessenkreis: Erziehungshilfe