Heutzutage sind Schulen mit ganz anderen Aufgaben und Anforderungen konfrontiert. Wissensvermittlung ist zu einem Teilbereich geworden, die Förderung sozialer und personaler Kompetenzen rückt dagegen mehr und mehr ins Zentrum. Auch Eltern sind heute kritischer und stellen die Autorität von Lehrpersonen schnell einmal infrage. Traditionelle erzieherische Vorstellungen und Methoden sind nicht mehr legitim oder bleiben bei den Schülern und Schülerinnen oft wirkungslos. Es ist kein Geheimnis, dass die alltäglichen Auseinandersetzungen im Klassenzimmer einer der gewichtigsten Gründe für Lehrpersonen sind, ein Burnout zu erleiden oder den Beruf zu wechseln. Umso wichtiger werden Fragen wie etwa: Wie schaffen Schulen eine gute Lernatmosphäre, wie kann auffälligen Kindern und Jugendlichen Respekt beigebracht werden, wie werden Ruhe und Sicherheit erreicht? Raus aus der Ohnmacht heißt die Devise für Lehrerinnen und Lehrer. In diesem Buch findet sich eine geballte Ladung an Erfahrung und systematischem Vorgehen mit und nach den Prinzipien der Neuen Autorität. Die vielen Beispiele belegen auf eindrückliche Weise, wie wirksam und entlastend ihre Anwendung ist. (www.buchhandel.de)
Weiterführende Informationen
Personen: Omer, Haim Haller, Regina
Standort: IRPB Salzburg
Omer, Haim:
Raus aus der Ohnmacht : das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis / Haim Omer ; Regina Haller. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, [2019]. - 240 Seiten, 4 Illustrationen ; 21 cm
ISBN 9783525459133 Broschur : circa EUR 15.00 (DE), circa EUR 16.00 (AT)
Erziehungswissenschaft - Signatur: D1:2-16 - Buch