Christentum, Judentum und Islam: Die drei religionsgeschichtlich verwandten, monotheistischen Offenbarungsreligionen weisen viele Gemeinsamkeiten auf und bieten ihren Anhängern so die Chance, im gemeinsamen Gespräch, also im Trialog, einander verstehen, respektieren und wertschätzen zu lernen.
Die Herbert Quandt-Stiftung hat aus diesem Grund den Trialog der Kulturen ins Leben gerufen und den Schulenwettbewerb "Schulen im Trialog" ausgeschrieben. Dessen Ergebnisse will der vorliegende Band in Form eines Methodenhandbuchs für das interreligiöse und interkulturelle Lernen vorstellen.
Neben einem theoretischen Teil finden sich hier ausführlich dokumentierte Best-Practice-Beispiele aus den verschiedenen Wettbewerbsrunden - ergänzt um Filmdokumente auf DVD - mit einer Fülle von Anregungen, Vorschlägen und Hinweisen für die konkrete Gestaltung von interreligiösen und interkulturellen Projekten an der eigenen Schule. So kann im Raum von Schule jenes Gespräch der Religionen beginnen, das unsere Gesellschaft als Ganze so nötig hat. (Angaben aus dem Klappentext)
Personen: Sajak, Clauß Peter (Hrsg.)
Standort: IRPB Salzburg
Trialogisch lernen : Bausteine für interkulturelle und interreligiöse Projektarbeit / Herbert-Quandt-Stiftung. Clauß Peter Sajak (Hrsg.) unter Mitarb. von Ann-Kathrin Muth und Angelika Pantel. - Seelze-Velber : Kallmeyer, 2010. - 256 S. : Ill. + 1DVD-Video
ISBN 978-3-7800-1044-5 kart. : ca. Eur
B2.1:2-12 - Signatur: B2.1:2-12 - Sachbuch