2 Das Erwachsenenalter in der Entwicklungspsychologie 15 2.1 Das neue Interesse am Erwachsenenalter 15 2.1.1 Gesellschaftlicher Wandel 15 2.1.2 Veränderungen in der Entwicklungspsychologie 19 2.2 Die Entwicklungspsychologie der Lebensspanne 23 2.2.1 Grundannahmen 24 2.2.2 Neue Orientierungen , 27 2.3 Was entwickelt sich auf welche Weise im Erwachsenenalter? 30 2.3.1 Entwicklungsbegriff 30 2.3.2 Entwicklungsmodelle 33 3 Lebenslauf und Erwachsenenalter: Strukturen und Themen der Entwicklung 37 3.1 Theoretische Ordnungsversuche des Lebenslaufs und Erwachsenenalters 40 3.1.1 Klassische Entwicklungsmodelle über die Lebensspanne 40 3.1.2 Die Strukturierung des Erwachsenenlebens 52 3.2 Zentrale Themen und leitende Konzepte der Entwicklung im Erwachsenenalter 63 3.2.1 Identität 64 3.2.2 Soziale Beziehungen: Intimität und Generativität 69 3.2.3 Sozialisation 72 3.2.4 Übergänge, Lebensereignisse und Krisen 74 3.2.5 Subjektive Ziele von Entwicklung 77 3.2.6 Gesundheit und Entwicklungsprozesse 80 3.2.7 Zentrale Konzepte der Entwicklung im Erwachsenenalter im Zusammenhang .83 5 4 Das frühe Erwachsenenalter . . . . . 85 4.1 Der Übergang ins Erwachsenenalter 85 4.2 Zentrale Entwicklungsthemen des frühen Erwachsenenalter 88 4.2.1 Allgemeine Tendenzen 88 4.2.2 Entwicklungsthemen 92 4.3 Entwicklungschancen und -hindernisse im Beruf 102 4.3.1 Junge Erwachsene im Beruf: gesellschaftliche Trends 103 4.3.2 Berufsfindung und Berufseinstieg 104 4.3.3 Arbeitserfahrungen und Entwicklung 107 4.3.4 Frauenerwerbsarbeit - Familienarbeit - Hausarbeit... 110 4.3.5 Arbeitslosigkeit 114 4.4 Entwicklungschancen und -hindernisse in Partnerschaft und Familie 117 4.4.1 Partnerschaft - eine Entwicklungsgelegenheit? 117 4.4.2 Die Kinderfrage als Wendepunkt im Lebenslauf 122 4.4.3 Schwangerschaft, Geburt und frühe Elternschaft als kritische Lebensphase 126 4.4.4 Lebensphase Elternschaft 129 5 Das mittlere Erwachsenenalter 136 5.1 Die »Entdeckung« des mittleren Erwachsenenalters . . 137 5.2 Differenzielle Forschung zur »midlife crisis« 141 5.3 Entwicklungsthemen im mittleren Erwachsenenalter.. 143 5.3.1 Entwicklungsaufgaben 143 5.3.2 Bewältigung von kritischen Lebensereignissen 146 5.3.3 Identität 148 5.3.4 Glück und Wohlbefinden 150 535 Persönlichkeitsveränderungen 151 5.4 Zentrale Lebensbereiche im mittleren Erwachsenenalter 153 5.4.1 Veränderungen im familiären Bereich 153 5.4.2 Veränderungen im beruflichen Bereich 157 5.4.3 Veränderungen im gesundheitlichen Bereich 159 6 Das späte Erwachsenenalter 163 6.1 Altern und Alter 163 6.1.1 Abgrenzung der Altersphase 163 6 6.1.2 Altern als Entwicklungsprozess 166 6.1.3 Ältere Menschen - eine sehr heterogene Bevölkerungsgruppe 168 6.2 Theoretische Perspektiven über das Alter(n) 170 6.2.1 Prozess der selektiven und kompensierenden Anpassung 172 6.2.2 Gleichgewicht zwischen kognitivem und motivationalem System 173 6.2.3 Altern als Bewältigung von Entwicklungsaufgaben... 175 6.2.4 Altern als Hindurchgehen durch Krisen 177 6.2.5 >Konstruktives< Altern 178 6.3 Gerontologisch bedeutsame Entwicklungsbereiche . . . 180 6.3.1 Wahrnehmungsprozesse 182 6.3.2 Psychomotorische Leistungen 184 6.3.3 Kognitive Fähigkeiten 185 6.3.4 Bewältigung 190 6.4 Kritische Lebensereignisse im späten Erwachsenenalter 194 6.4.1 Zur Entwicklungsbedeutsamkeit von Lebensereignissen im Alter 194 6.4.2 Eintritt in den beruflichen Ruhestand 195 6.4.3 Verwitwung 198 6.4.4 Übersiedlung ins Altenheim und in das »Betreute Wohnen« 200 6.4.5 Krankheit und Pflegebedürftigkeit im Alter 204 6.5 Auseinandersetzung mit der Endlichkeit des eigenen Lebens 206

---

Serie / Reihe: Grundriss der Psychologie 14

Personen: Faltermaier, Toni