Dieser Band behandelt Planung, Gestaltung und Reflexion von Unterricht unter der Perspektive von Inklusion und Partizipation. Unterricht, Lernen, Didaktik und Förderung basieren auf der Anerkennung der Autonomie individueller Lern- und Entwicklungsprozesse. Aus einer konsequent personalen Orientierung im Kontext schulischer Prozesse leiten sich spezifische Beiträge zur Sicherung einer Bildung für alle ab, die auf umfassende soziale und berufliche Teilhabe zielt. Dabei werden Fragen pädagogischer Schlüsselprobleme, des Umgangs mit heterogenen Lernvoraussetzungen, der Differenzierung, der Erfahrungs- und Praxisorientierung, der Vielfalt von Unterrichtskonzepten ebenso aufgegriffen wie Probleme der Diagnostik oder konkrete Unterrichtsinhalte wie Lesen, Schreiben, Mathematik.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Behinderung, Bildung, Partizipation
Personen: Kaiser, Astrid Wachtel, Peter Werner, Birgit Schmetz, Ditmar
Standort: RÜD
DT 1000 J35-d
Didaktik und Unterricht / Astrid Kaiser ; Peter Wachtel ; Birgit Werner ; Ditmar Schmetz. - Stuttgart : Kohlhammer, 2011. - 313 Seiten : graphische Darstellungen. - (Behinderung, Bildung, Partizipation ; Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik; Band 4)
ISBN 978-3-17-019633-9 Festeinband : EUR 34.90
Pädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik - Buch