Ich lerne, also bin ich
eine systemisch-konstruktivistische Didaktik
Auf der Basis neuerer systemtheoretischer sowie hirnphysiologischer Forschungen wird die Frage nach dem Verhältnis von Lehren und Lernen analysiert. Dabei werden grundlegende Aspekte einer neuen Didaktik sichtbar. Gleichzeitig wird die Frage des unterrichtenden Umgangs mit Komplexität und Selbststeuerung praxisorientiert erörtert.
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Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Systematische Pädagogik
Personen: Arnold, Rolf
Standort: RÜD
DP 1120 A752-02 (2)
Arnold, Rolf ¬[Verfasser]:
Ich lerne, also bin ich : eine systemisch-konstruktivistische Didaktik / Rolf Arnold. - 2., unveränderte Auflage. - Heidelberg : Auer, 2012. - 236 Seiten : Illustrationen. - (Systematische Pädagogik)
ISBN 978-3-89670-574-7 kartoniert : EUR 39.95
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Buch