Allgemeiner Teil
Auotr*innen dieser Ausgabe (S. 102-103)
Nachrichten (S.104-106)
Rezensionen (S.107-108)
Fachartikel peer-reviewed
Parisch, H.; Stummer, H.; Fischer, M.:Evaluierung der praktischen Lernumgebung von Studierenden in der Pflege während der COVID-19-Pandemie (S.109-117)
Duveneck, N.; Rahner, M.; Darmann-Finck, I.:Qualifikationsbedarfe für die Praxisanleitung in der hochschulischen Pflegeausbildung Eine qualitative Metaanalyse (S.118-128)
Walter, A.; Kühn, G.:Ideen zum KI-gestützten Handeln in der Pflege aufspüren Ein didaktisches Konzept zur partizipativen Mitgestaltung für die Pflegebildung (S.129-138)
Schönhardt, S.; Holzgreve, W.:Studieren mit "Kopf, Herz und Hand": Das Bonner Rahmenkonzept zur Kompetenzbasierung für den Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft (S.139-148)
Serie / Reihe: 10. Jahrgang
Standort: RÜD
DA 1200
Pädagogik der Gesundheitsberufe 2023/03 : die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog. - Nidda : hpsmedia, 2023. - 102-148. - (10. Jahrgang)
21999562-2023-003 Festeinband
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