Schwerpunkt: Professionelle Berufsidentität

Inhalt:
Die Generalabsage an das "schulische Arbeiten" und ihre Bedeutung für die pflegeberufliche Identitätsarbeit

Ich kenn' mich nicht mehr aus!
Ethische Orientierung und berufliche Identität

Auf dem Weg zu einer EBN-fördernden Haltung
Erste Schritte zur Implementierung einer Evidence-basierten Pflegepraxis

Bitte nur an- und zupacken, mehr wollen wir nicht!
Pflegehistorische Lehr- und Lerninhalte in der Ausbildung von Pflegefachhelfern in Bayern

Ich sehe was, was Du nicht siehst
Ein Theaterprojekt zur ästhetischen Erforschung pflegerischer Wirklichkeiten

Die Beurteilung der praktischen Prüfung
Transparenz und Objektivität bei der Notenbildung

Edukation und Patientenberatung in der Berufsprüfung
Die Wittener Werkzeuge als Prüfungsinstrument in der Berufsprüfung für die Berufe in der Kranken- und Kinderkrankenpflege

Praxisorientiert und interprofessionell
Lehre in der Medizinpädagogik

"Ich wollte doch nur helfen"
Aggressionsmanagement in der Altenpflegeausbildung

Lernen aus Fehlern
Strukturierte Reflexion von Sturzereignissen mit dem "Learning from Defects-Tool"

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Serie / Reihe: 12. Jahrgang

Standort: RÜD

Schlagwörter: Identität Krankenpflege Altenpflege Pflege Ethik Medizin Beruf Medizinpädagogik Reflexion Berufsidentität Patientenberatung Kinderkrankenpflege Aggressionsmanagement