Inhaltsverzeichnis:
Batian Carstensen, Michaela Köller und Uta Klusman:
Förderung sozial-emotionaler Kompetenz von angehenden Lehrkräften. Konzeption und Evaluation eines Trainingsprogramms, Seite 1
Johannes Schult, Arvid Hofmann und Stephan J. Stegt:
Leisten fachspezifische Studierfähigkeitstests im deutschsprachigen Raum, eine valide Studienerfolgsprognose? Ein metaanalytisches Update, Seite 16
Beyhan Ertanir, Jens Kratzmann und Steffi Sachse:
Sozio-emotionale Kompetenzen mehrsprachiger Kindergartenkinder und deren Wechselwirkungen mit den Sprachleistungen im Deutschen, Seite 31
Laura Dörrenbächer-Ulrich, Antje Biermann, Roland Brünken und Franziska Perels:
Studienwahlmotivation von Lehramtsstudierenden und Aspekte ihrer professionellen Kompetenz. Eine profilanalytische Untersuchung, Seite 45
Gerolf Renner:
Nonverbaler Intelligenztest SON-R 2 - 8, Seite 62
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: 51. Jahrgang
Personen: Kessels, Ursula Hardy, Ilonca Nückles, Matthias Zmyj, Norbert Kunter, Mareike
Standort: RÜD
CL 2019-22
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2019 - Ausgabe Heft 01 / Matthias Nückles ; Ilonca Hardy ; Ursula Kessels ; Mareike Kunter ; Norbert Zmyj. - Göttingen : Hogrefe, 2019. - 1-69 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen. - (51. Jahrgang; Heft 01)
ISSN 0049-8637 : EUR 53.00
Zeitschriften der Psychologie - Zeitschriftenheft