Zeitschrift für Heilpädagogik 2014 - Ausgabe Heft 12
Inhalt:
"Du wurdest bei einer guten Tat beobachtet!" - Förderung positiven Verhaltens durch Tootling
Sozial-emotionale Förderung durch Jonglage
Aufgaben von Lehrkräften in inklusiven Settings: Eine empirisch-analytische Studie zur Erfassung und Klassifikation von Aufgaben von Lehrkräften in inklusiven Settings
"Sich selbst zum Gegenstand der Betrachtung machen" - das Schulkonzept einer Schule für Emotionale und Soziale Entwicklung
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Serie / Reihe: 65. Jahrgang
Standort: RÜD
DA 2014-25
Zeitschrift für Heilpädagogik 2014 - Ausgabe Heft 12. - München : reinhardt, 2014. - 439-482 Seiten. - (65. Jahrgang; Heft 12)
ISSN 05139066 Festeinband
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