Inhalt: Editorial / ZUM THEMA: Interreligiöses Lernen als Teil des Bildungsauftrags in Kitas; Interreligiöses Begegnungslernen in religiös pluraler Gesellschaft als Beitrag zur friedenserziehung - aus Sicht des Christentums; Das Modell der interreligiösen Gastfreundschaft. Standortbezogener Umgang mit religiöser Vielfalt; Perspektivenwechsel - Interreligiöse Kompetenz bei pädagogischen Fachkräften; Religiöse uns kulturelle Vielfalt in der Kita religionssensibel aufnehmen; Werteerziehung auch für Ali, Aishe und Swetlana?; Juri isst nichts vom Schwein. Das Schweinefleischverbot im interreligiösen Kontext in der Kita; "Ich bin ein Mann und du bist nur eine Frau!" Muslimische Jungen und Mädcchen in der Kita. /

Altersempfehlung: ab 4 Jahren.

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Serie / Reihe: IRP Erleben & Erfahren - Sinn, Werte und Religion in Kindertageseinrichtungen

Personen: Helmchen-Menke, Heike (Hg.)

Schlagwörter: Gleichberechtigung Flucht Goldene Regel interreligiöses Lernen interreligiöser Dialog Weltethos Perspektivenwechsel Werteerziehung

Interessenkreis: Kindergarten Elementarbereich