Inhaltsverzeichnis
- 1 Situation -- 1.1 Schule als Teil des staatlichen Bildungssystems -- 1.2 Einzelne Schulen als Handlungseinheiten -- 1.3 Schüler:innen als Individuen in heterogenen Lerngruppen -- 1.4 Schüler:innen in ihren Lebensphasen -- 1.5 Religionsunterricht als Fach der staatlichen Schule -- 1.6 Rolle und Aufgaben der Religionslehrer:innen -- 1.7 Dynamiken und Herausforderungen des Religionsunterrichts -- 2 Update - aktuelle Ansätze -- 2.1 Kompetenzorientierung -- 2.2 Inklusion und Heterogenitätsmoderation -- 2.3 Intra- und interreligiöses Lernen -- 2.4 Kinder- und Jugendtheologie -- 2.5 Performative Didaktik und Religion im Schulleben -- 2.6 Konkurrenz und Kooperation zwischen Religions- und Ethikunterricht -- 2.7 Digitalität -- 2.8 Globales ökumenisches Lernen -- 2.9 Religionsunterricht als Element einer regionalen religionsbezogenen Bildungslandschaft -- 2.10 Professionalität, Positionalität und Theologie der Religionslehrer:innen -- 3 Essentials -- 3.1 Aufgaben: religiös belangvolle Lernprozesse anbahnen, begleiten und auswerten -- 3.2 Bildung als regulative Idee, Förderung von Subjektwerdung als Maxime: »Hilf mir, es selbst zu tun!«­ -- 3.3 Grundlagen: fachdidaktisches Wissen, Fachwissen und die Unverzichtbarkeit von Theologie -- 3.4 Horizonte: Zeitgenoss:innenschaft - Religions­expertise - Anwaltschaft für Erinnerungskultur -- 3.5 Wertschätzung des Plurals: didaktische Konzeptionen - methodischer Werkzeugkasten - Stile von Schüler:innen und Kolleg:innen -- 3.6 Haltung: Beziehung - Kreativität - Neugierde - Spiritualität -- 3.7 Ziel: »Reflective Practitioner« -- 4 Anregungen für die Praxis -- 4.1 Pädagogische Beziehung zu den Schüler:innen aufbauen -- 4.2 Schuleigenes Curriculum und Jahresunterricht planen -- 4.3 Kompetenzorientierten Unterricht vorbereiten.

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Serie / Reihe: Praktische Theologie konkret

Personen: Lübking, Hans-Martin Schröder, Bernd

Leseror. Aufstellung: 3

Schlagwörter: Religion Religionsunterricht Religionspädagogik Unterricht Goldene Regel Kompetenzen Religionslehrer Kompetenzorientierter Unterricht praktische Theologie

Interessenkreis: Erwachsene