Zum Themenschwerpunkt:
Auch wenn "das Fremde" im Alltag in Gestalt ungewohnter kultureller Traditionen oder religiöser Bräuche unmittelbar präsent ist, begegnet es Schülerinnen und Schülern keineswegs auf Schritt und Tritt. Es gibt viele Strategien, mit denen man sich dagegen abschotten oder sich ihm entziehen, es ignorieren oder verdrängen kann. Eine zentrale Aufgabe der Schule ist es, Schülerinnen und Schüler mit "dem Fremden" in seiner sachlichen und personalen Dimension zu konfrontieren - anders ist weder Bildung im Allgemeinen noch religiöse Bildung im Besonderen möglich.

Themen der Praxisbeiträge im Heft (Arbeitstitel):

Klasse 5/6:

Der Andere bin ich
Der Umgang mit dem Fremden in einer multikulturellen und multireligiösen Gesellschaft

"Da gibt es aber viele Fettnäpfe..."
Respektvolles Verhalten gegenüber Menschen und in Gebetshäusern erlernen

Klasse 7/8
"Ich war fremd und ihr habt mich aufgenommen"
Eigene Erfahrungen mit "Fremdsein" zu Psalmworten in Beziehung setzen

Klasse 9/10
Paulus, ein Brückenbauer
Die Areopag-Rede als Zugang zum Thema "Umgang mit Fremden"

Faule Äpfel und braune Kekse
Pro und Kontra: Dürfen Rechtsextreme in der Kirche sein?

Christusbilder - aus der Ökumene und in unseren Köpfen
Neue Perspektiven auf die eigenen Vorstellungen von Jesus Christus gewinnen

Bitte beachten Sie auch die dazu passende Materialausgabe.

Materialheft (DIN A4) mit 42 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen
Bildkarten (8 Bogen DIN A4): Christusbilder
Poster (DIN A2): Schuljahreskalender der Religionen 2013/14

Altersempfehlung: ab 13 Jahren.

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Leseror. Aufstellung: Sek I

Schlagwörter: Rechtsextremismus Flucht Fremde, Ausländer