Inklusion wird die Schulen grundlegend verändern - zum Positiven.
Die Autorinnen des Bandes haben jahrelange Erfahrung mit inklusiver Pädagogik. Sie helfen Lehrenden bei dieser Herausforderung und dem anstehenden Perspektivwechsel - und zeigen, wie Schüler/-innen und Lehrende von der neuen Situation profitieren.
Anhand von exemplarischen Unterrichtsmodellen und zahlreichen Checklisten lässt sich der Unterricht Schritt für Schritt an die veränderten Bedingungen anpassen.
Altersempfehlung: ab 10 Jahren.
Personen: Dechow, Gundula
Dechow, Gundula:
Inklusion Schritt für Schritt : Chance für Schule und Unterricht / Gundula Dechow ; Konstanze Reents ; Katja Tews-Vogler. - 1. Aufl. - Berlin : Cornelsen-Scriptor, 2013. - 152 S. : Ill., graph. Darst. ; Inklusion ist eine Illusion oder jede Investition wert. Begriffe und Positionen brauchen Klarstellung: was unterscheidet Inklusion von Integration? Schon daran scheiden sich die Geister. Inklusion ist mehr als Beschulung Behinderter an normalen Schulen; es geht weder nur um Bildung, noch lediglich um Menschen mit Handicap, sondern um einen grundlegenden gesellschaftlichen (Grundsatz-) Wandel! Dieser setzt bei der besonders beeinflussbaren jungen Generation in Kindergarten und Schule an, scheitert aber noch an entlarvten Schlagwörtern, entsprechenden Schulen oder ansprechenden Gesetzesentwürfen. Fragwürdige Studien als heimliche Kultusminister übersehen, dass Achtung vor dem Anderssein anderer und Annahme von Veränderungen nicht einfach oder einfach anzuordnen sind. Wer diejenigen mit Einwänden an die Wand redet, schließt den Himmel auf Erden aus. Etliches ist eben weniger hinzunehmen, als wenigstens zu hinterfragen! Das Buch bietet dazu viele Fotos, Hinweise und Hintergrundinformationen.
ISBN 978-3-589-03949-4 Pb. : 22.95 _
so - Signatur: I 1/3 - Buch