Religionslehrkräfte interagieren tagtäglich in ihrem Unterricht mit konfessionell, religiös und weltanschaulich heterogenen Gruppen. Diese Buntheit stellt sie angesichts von Subjekt- und Kompetenzorientierung vor Herausforderungen. Selbstverständlich geht es hierbei immer um die Frage: Wie kann ich den Schülerinnen und Schülern gerecht werden und für alle gewinnbringend mit der Vielfalt im Klassenzimmer umgehen?

Kompetente und praktische Hilfe gibt dieses Buch - und trägt damit dem Umstand Rechnung, dass es für diese Herausforderungen bislang nur sehr wenige Gestaltungsentwürfe gibt. Die Herausgeber*innen und Autor*innen möchten zum einen die Situation der Diversität im heutigen Religionsunterricht erläutern und ausloten. Aber vor allem möchten sie Religionslehrkräften Wege des didaktischen Umgangs aufzeigen, auf denen sie sowohl den Schüler*innen als auch dem Fach Religion gerecht werden können.

---

---

Personen: Eisenhardt, Saskia Kürzinger, Kathrin S. Naurath, Elisabeth Pohl-Patalong, Uta

Schlagwörter: Toleranz Akzeptanz Religionsdidaktik Heterogenität Pluralität

Interessenkreis: Grundschule, Sek. I - schulartübergreifend, Sek. II - schulartübergrei