Die am 11.09.2023 verabschiedete Handreichung dient der Vermittlung von fundierten Kenntnissen zum Judentums und der Wertschätzung dieser frühesten monotheistischen Weltreligion, die das Wagnis des Glaubens an eine einzige und zudem auch persönliche Gottheit eingegangen ist.

Die Initiative zu diesem Projekt entstand bei einem Gespräch der Steuerungsgruppe der Kampagne #beziehungsweise mit Shila Erlbaum, Leiterin der Bildungsabteilung beim Zentralrat der Jüdinnen und Juden. Dieses Anliegen wurde alsbald vom Gesprächskreis "Juden und Christen" beim Zentralkomitee der deutschen Katholik*innen aufgegriffen.

Die Publikation ist in folgende Kapitel gegliedert:
Einführung / 1. Das Verhältnis von Judentum und Christentum / 2. Das Judentum als Religion und das zeitgenössische Judentum / 3. Das Erste (Alte) Testament / 4. Jesus von Nazaret / 5. Erinnern und Gedenken an die Shoah und die Kirche im Nationalsozialismus / 6. Der Konflikt in Israel und Palästina

Hilfreich und gut verständlich sind in jedem Kapitel die jeweiligen ZIELE, PRAKTISCHEN ANREGUNGEN und CHECKLISTEN, die sich in der Mitte zwischen Meta-Ebene und ganz konkreten Unterrichtsentwürfen bewegen. Einige davon sind schon für Kl. 2-4 hilfreich – z.B. wie schwer es Israel aufgrund seiner ungünstigen geopolitischen Lage, der geringen Fläche (kaum größer als die des Bundeslandes Hessen) und einzigem Volk weit und breit, das beharrlich am Monotheismus mit nur einem persönlichen Gott festhielt, schon zur Zeit des Ersten Testaments hatte, zumal nach der Reichsteilung, dem Babylonischen Exil und der Eroberung durch die Perser.

Auch dass deutsche Staatsbürger/innen sich bezüglich der jüngeren deutschen Geschichte in Bezug auf Israel-, erst recht auf Judentums-Kritik weitaus mehr zurückhalten sollten, als die Bewohner anderer Staaten, wird gut verdeutlicht und einleuchtend begründet. Ebenso werden noch immer grassierende Vorurteile gegenüber dem Judentum, z.B. es sei eine streng patriarchale und unflexibel-unerbittliche Gesetzesreligion, überzeugend entkräftet – zudem die Verschwörungserzählung von einer nach Weltherrschaft strebenden jüdischen Finanz-Aristokratie.
Auch die abschließenden Links und Medienhinweise sind hilfreich und aktuell.

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Weiterführende Informationen

• Online-Publikation: Darstellung des Judentums im Unterricht

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Personen: Frings, Thomas Grossmann, Karin Knop, Julia Müller, Matthias Petzel, Paul

Schlagwörter: ND-Religionen Judentum Bar Mizwa Menorah Passah-Mahl Pessach Sadduzäer Samaritanertum Schalom Spätjudentum Synagoge Talmud Thora Alternativunterricht Bildung Ersatzfach Fernunterricht Handlungsorientierter Unterricht Kernfach Kernunterricht Schulfach Unterrichtsbeobachtung Unterrichtseinheit Unterrichtsfach Unterrichtsinhalt Unterrichtsstörung Wahlfach Extremismus ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Interreligiöser Dialog Christlich-jüdischer Dialog Dialog Antisemitismus Interreligiöses Lernen Lernen Gottheit Monotheismus ND-Konflikte-Aggressionen Nahostkonflikt Toleranz interreligiöse Bildung Heterogenität

Interessenkreis: Sekundarstufe II Sekundarstufe I Grundschule ab 8 Jahren