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Prengel, Annedore
Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz
BU

Dieses Medium ist verfügbar. Es kann vorgemerkt oder direkt vor Ort ausgeliehen werden.

Personen: Prengel, Annedore

Schlagwörter: Beziehung Beziehungsstörung Eltern-Kind-Beziehung Frau-Mann-Beziehung Lehrer-Schüler-Beziehung ND-Erfahrung-Verhalten-Wahrnehmung Pädagogik Antipädagogik Ausländerpädagogik Berufspädagogik Entwicklungspädagogik Erlebnispädagogik Feministische Pädagogik Freinetpädagogik Freire-Pädagogik Freizeitpädagogik Friedenspädagogik Gestaltpädagogik Gruppenpädagogik Integrative Pädagogik Kirchenpädagogik Kleinkindpädagogik Medienpädagogik Montessori-Pädagogik Moralpädagogik Museumspädagogik ND-Bildung-Erziehung Pädagogische Anthropologie Pädagogische Freiheit Pädagogische Psychologie Reformpädagogik Reggio-Pädagogik Schulpädagogik Sexualpädagogik Sonderpädagogik Sozialpädagogik Spielpädagogik Systematische Pädagogik Umweltpädagogik Vorschulpädagogik Waldorfpädagogik Motivation Anerkennung Verhalten Beziehungsverhalten

Interessenkreis: Pädagogen

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Prengel, Annedore:
Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz / Annedore Prengel. - Opladen (u.a.) : Verlag Barbara Budrich, 2013. - 136 S. . - Literaturverz. S. 129 - 136
ISBN 978-3-8474-0098-1

Zugangsnummer: 0035468001 - Barcode: 00045913
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