Lehrerinnen und Lehrer wissen: Die Wirkung ihrer erziehenden Eingriffe ist oft viel geringer als der Einfluss der Gleichaltrigen. Das Bild vom Lehrer als allmächtigem Steuerer erweist sich als Zerrbild. Hingegen wurde die Lerngruppe als Mit-Erzieher bisher wenig beachtet - zu wenig, wie die folgenden Erfahrungen zeigen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2009/27 (2009)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Becker, Gerold

Schlagwörter: Erziehung Lerngruppe Wirkung Steuerung