Wenn Kinder nach der Grundschulzeit auf eine neue Schule kommen, strömt viel Verwirrendes auf sie ein. Umso wichtiger ist die Entwicklung von Aufmerksamkeit - für die neuen Mitschüler und Lehrer, aber auch für die neuen Lerngegenstände. Wie kann man ihnen dabei helfen? Eine integrierte Gesamtschule widmet ihre Einführungsphase vielfältigen Aspekten der Aufmerksamkeitsschulung.

Enthalten in:
Pädagogik; 2005/1 (2005)

---

Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Meissner, Rosmarie Behrens, Annette

Schlagwörter: Gesamtschule Übergang Einführungsphase