Begutachtet, gefördert, sprachlich top?
Sprachstandserhebungen und Sprachförderung im Vorschulalter
Für Kinder mit Sprachförderbedarf, insbesondere solche aus Migrantenfamilien, haben die Bundesländer aufwändige Programme zur Diagnose und Förderung von Sprachkompetenzen aufgelegt. Wo setzen diese an? Und wie wirksam sind sie?
Enthalten in:
Schüler; 2009/Jahresheft
(2009)
Serie / Reihe: Schüler
Personen: Apeltauer, Ernst
Apeltauer, Ernst:
Begutachtet, gefördert, sprachlich top? : Sprachstandserhebungen und Sprachförderung im Vorschulalter / Ernst Apeltauer, 2009. - S.60-63 - (Schüler) Migration
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel