Bewegungen sind vielschichtig. In ihnen wirken anatomische, physikalische, motorische, emotionale, mentale, interaktive und gestalterische Aspekte ineinander. Der Artikel ist ein Plädoyer dafür, sich all dieser Aspekte bewusst zu werden und Bewegung im Kontext elementarpädagogischer Entwicklungs- und Bildungsbeteiligung als kreativ-gestalterische Aktivität und als schöpferischen Prozess zu begreifen und zu nutzen.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2015/6 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2015)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Beck-Neckermann, Johannes

Schlagwörter: Elementarerziehung Bewegung Körper Psyche Pädagogisches Handeln