Die Jugendlichen sollen sich in ihrem Bedürfnis, cool zu sein, bestätigt fühlen. Sie sollen angeregt werden, darüber nachzudenken, was es in unterschiedlichen Situationen bedeutet, cool zu sein, und erkennen, wie das im Kontakt mit anderen Menschen aussieht. Sie sollen sich primär nicht als Opfer verstehen lernen, sondern als Helfende. Und sie sollen herausfinden, dass und wo es ihre Entscheidung ist, wann sie helfen wollen.

Enthalten in:
ku-praxis; 2003/46 Entwürfe, Modelle, Aufsätze (2003)

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Serie / Reihe: ku-praxis

Personen: Gummel, Gabriele

Schlagwörter: Identität Unterrichtsmodell Lebensgestaltung Maske

Interessenkreis: Konfirmandenunterricht