Das Handeln der Kinder verstehen
von der Beobachtung zur Lerngeschichte zum Portfolio
Im Mittelpunkt der Auswertung von Bildungs- und Lerngeschichten steht die Verständigung über kindliches lernen. Es soll der individuelle Prozess des Lernens dokumentiert werden, um weitere Entwicklungsschritte der Kinder zu unterstützen.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2008/9 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2008)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Schweitzer, Christiane
Schweitzer, Christiane:
¬Das¬ Handeln der Kinder verstehen : von der Beobachtung zur Lerngeschichte zum Portfolio / Christiane Schweitzer, 2008. - S.20-21 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Portfolios
Pädagogik - Zeitschriftenartikel