Gerade in Hauptschulen ist eine gezielte Entwicklung der lernpsychologischen Voraussetzungen wichtig für erfolgreiches und befriedigendes Arbeiten. Wie diese Voraussetzungen zu Beginn der Hauptschulzeit in einer speziell dazu gestalteten Eingangsphase geschaffen werden, das zeigt der Beitrag. Wie wird die Bildung einer Klassengemeinschaft gefördert, wie wird individueller Förderunterricht in Kleingruppen gestaltet, welche Rituale helfen bei einer Rhythmisierung des Schulalltags ... ?
Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2000/3
(2000)
Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik
Personen: Meiborg, Gerd
Meiborg, Gerd:
"Der erste Tag war schön!" : Lernförderung in der Eingangsphase einer Hauptschule / Gerd Meiborg, 2000. - S.10-14 - (Zeitschrift Pädagogik) Lernpsychologie : Lernen und Motivation. - In: Zeitschrift Pädagogik 52.Jg., 2000, H.3, S.10-14
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel