Der Klimakrise im Unterricht begegnen
Umgang mit äußeren Krisen und Unsicherheit zwischen Vermeidung und Nutzung
Die Klimakrise ist eine der zentralen Krisen unserer Zeit. Die Thematik ist von einer hohen Komplexität, Unsicherheit, Unbeständigkeit und Mehrdeutigkeit geprägt, sodass die Thematisierung im Unterricht eine Herausforderung wie auch eine Chance darstellen kann.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2024/42
(2024)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Hanke, Melissa Sprenger, Sandra
Hanke, Melissa:
¬Der¬ Klimakrise im Unterricht begegnen : Umgang mit äußeren Krisen und Unsicherheit zwischen Vermeidung und Nutzung / Melissa Hanke ; Sandra Sprenger, 2024. - Seite 94-95 - (Friedrich Jahresheft) Krise
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel