Rund 15 Prozent der 20- bis 30-Jährigen in Deutschland haben keine Berufsausbildung. Frauen sind davon häufiger betroffen als Männer - trotz besserer Schulabschlüsse, Ausländer häufiger als Deutsche und Bewohner der Alt-Bundesrepublik häufiger als die der neuen Bundesländer. Eine Bildungspolitik, deren Ziel Chancengleichheit ist, muss sich um die Qualität von Bildung und Ausbildung dieser "Kellerkinder" des Bildungssystems kümmern. Das heißt auch: Ungleiches ungleich behandeln und Schulen in den Regionen besonders zu fördern, die besonders viele Schulabbrecher "produzieren".

Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2001/2 (2001)

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Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Klemm, Klaus

Schlagwörter: Empirische Untersuchung Berufsausbildung Jugendarbeitslosigkeit Schulabschluß Benachteiligung Qualifikation Quantitative Untersuchung