Entdecken-lassendes Lernen
ein Beispiel aus dem Chemie-Anfangs-Unterricht
LehrerInnen wissen, wie man es macht. Und Schülerinnen sollen es "richtig" lernen. Dieses Prinzip wird von der Lehrerin verlassen: SchülerInnen können durchaus selbständig etwas entdecken, sie lernen nachhaltige als durch Vormachen der Lehrkraft.
Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2000/11
(2000)
Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik
Personen: Spitzbart, Sandra
Spitzbart, Sandra:
Entdecken-lassendes Lernen : ein Beispiel aus dem Chemie-Anfangs-Unterricht / Sandra Spitzbart, 2000. - S.14-17 : Ill. - (Zeitschrift Pädagogik) Freie Arbeit und Projektunterricht : Hinführen und Vorbereiten. - In: Zeitschrift Pädagogik 52.Jg., 2000, H.11, S.14-17
Pädagogik - Zeitschriftenartikel