Die Förderung von bildnerisch begabten Kindern und Jugendlichen ist eine wichtige kunstpädagogische Aufgabe. Das im Folgenden vorgetragene Verständnis von Begabung, das aus einer umfassenden Theorie-Praxis-Forschung hervorgeht, bringt eine Orientierung in dem komplexen Beziehungsfeld zwischen Kind, Kunst, Begabung und Kreativität. Zentral in diesem Modell ist der pädagogische Prozess des Begabens.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2023/41
(2023)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Miller, Monika
Miller, Monika:
Erfolgreiche Bildungsprozesse brauchen Beziehung : ein relational-anthropologischer Begabungsansatz aus der Kunstpädagogik / Monika Miller, 2023. - Seite 38-41 - (Friedrich Jahresheft) Begabungen
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel