An einem Beispiel aus dem Schulalltag entwickelt der Autor vier pädagogische Leitideen für das Handeln in der Informations- und Wissensgesellschaft. In einem zweiten Schritt wird gefragt, wie schulisches Lernen aussehen muss, damit es die vier Leitideen eines sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial-verantwortlichen Handelns umsetzen kann. Mit Blick auf die PISA-Studie wird schließlich festgestellt, dass die Bearbeitung von Texten bei diesem schulischen Lernen besonders förderlich ist für die Entwicklung von Lesekompetenz.

Enthalten in:
medien praktisch; 2002/4(104) Zeitschrift für Medienpädagogik (2002)

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Serie / Reihe: medien praktisch

Personen: Tulodziecki, Gerhard

Schlagwörter: Erziehung Bildung Lesen Lernen Kompetenz Informationsgesellschaft Neue Medien