Führungskräfte im Klassenraum
erfolgreiche Strategien der Klassenleitung erkennen und entwickeln
Lange Jahre behaupteten Unterrichtsforscher: "Teachers make no difference". Inzwischen wissen wir, dass dies nicht stimmt. Johannes Mayr zeigt in seinem Beitrag, an welchen "Stellschrauben" Lehrer und Schüler gemeinsam drehen können, um besser miteinander klar zu kommen - und letztlich auch den Lernertrag zu erhöhen.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2007/25
(2007)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Mayr, Johannes
Mayr, Johannes:
Führungskräfte im Klassenraum : erfolgreiche Strategien der Klassenleitung erkennen und entwickeln / Johannes Mayr, 2007. - S.8-11 : graph. Darst. - (Friedrich Jahresheft) Guter Unterricht
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel