Jeder Mensch hat einen Eigenwert unabhängig von seinen Leistungen. Diese Einsicht der Reformatoren kann auf die Schule bezogen zu einem paradoxen Ergebnis führen: Die Leistungen von Lehrern und Schülern wachsen. Warum das so ist schildert Wilfried Härle, der an der Universität Heidelberg Systematische Theologie lehrt.
Enthalten in:
zeitzeichen; 2002/4 Evangelische Kommentare zu Religion und Gesellschaft
(2002)
Serie / Reihe: zeitzeichen
Personen: Härle, Wilfried
Härle, Wilfried:
Gesteigerte Lust am Gelingen : die Rechtfertigung aus dem Glauben sollte Perspektive von Bildung sein / Wilfried Härle, 2002. - S.34-36 - (zeitzeichen) Bildungsbaustelle Deutschland. - In: zeitzeichen 3.Jg., 2002, H.4, S.34-36
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel