Was bedeutet Präsenz? Was kann sie bei Schülern bewirken, wenn sie von Lehrerinnen und Lehrern konsequent praktiziert wird? Lässt sich durch Präsenz, durch ein vorbehaltloses Sich-Einlassen auf die Schüler, ein Klima des Vertrauens, der wechselseitigen Aufmerksamkeit und der Kooperationsbereitschaft schaffen? Die schulpraktische Umsetzung des Konzepts wird anhand mehrerer Beispiele dargestellt.

Enthalten in:
Pädagogik; 2005/1 (2005)

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Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Schneider, Regina

Schlagwörter: Konzept Lernen Lehrer-Schüler-Beziehung Unterricht Präsenz