Instruktion an Reformschulen
eine Berliner Gemeinschaftsschule erprobt neue Wege
Viele Reforminitiativen im Bereich der Unterrichtsentwicklung zielen auf die Ausweitung und qualitätsvolle Ausgestaltung von Phasen selbstständigen Lernens. Welche Bedeutung kommt dann noch lehrerzentrierten, instruktiven Phasen zu - verschwinden sie, bleiben sie erhalten oder werden sie neu entdeckt und verändert?
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34
(2016)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Wittek, Doris
Wittek, Doris:
Instruktion an Reformschulen : eine Berliner Gemeinschaftsschule erprobt neue Wege / Doris Wittek, 2016. - S.116-117 - (Friedrich Jahresheft) Lehren
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel