Langsam setzt sich die Erkenntnis durch, dass die Schule sich auch bezüglich der Religion auf die Kinder nichtdeutscher Muttersprache einstellen muss. Die Forderung eines islamischen Religionsunterricht ist inzwischen populär. Aber handeln wir mit der Separierung dieser Kinder in einem eigenen Religionsunterricht nicht gegen das zentrale Anliegen einer interkulturellen Bildung?

Enthalten in:
Zeitschrift Pädagogik; 2000/4 (2000)

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Serie / Reihe: Zeitschrift Pädagogik

Personen: Marschke, Britta

Schlagwörter: Schule Religionsunterricht Religion Islamischer Religionsunterricht Religiöses Lernen Curriculum Interkulturelle Bildung