In den element-i-Bildungshäusern in Stuttgart und Karlsruhe liegen Kita und Schule nicht nur räumlich, sondern auch inhaltlich nah beieinander. Die Fachkräfte aus beiden Bereichen arbeiten mit dem gleichen pädagogischen Grundverständnis und in engem Austausch. So gestalten sie einen gelingenden Übertritt der Kinder in die Schule.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2015/5 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2015)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Ostendorf-Servissoglou, Eike

Schlagwörter: Schule Übergang Kooperation Kindertagesstätte