Lehren im Fach Musik
Erfahrungen mit Kunst ermöglichen oder musikalische Kompetenz aufbauen?
Durch die Faktoren Kompetenzorientierung und Ganztagsschule hat die Gestaltung und Ausrichtung des Musikunterrichts in den letzten Jahren eine stetige Erweiterung erfahren. Die aktuelle Diskussion, ob Kunst und Schule als zwei grundlegende unterschiedliche Praxen überhaupt zusammenpassen, geht weiter.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34
(2016)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Malmberg, Isolde
Malmberg, Isolde:
Lehren im Fach Musik : Erfahrungen mit Kunst ermöglichen oder musikalische Kompetenz aufbauen? / Isolde Malmberg, 2016. - S.96-97 - (Friedrich Jahresheft) Lehren
Pädagogik - Zeitschriftenartikel