Mathematik - eine Geheimsprache für Eingeweihte? Die Versuchung ist groß, Lernende zügig an einer vorgeordneten Gedankenkette entlang zu führen und zu glauben, alles sei damit klar und müsse nur noch geübt werden. Schon auf früher Stufe ist es wichtig, Lernumgebungen für aktiv-entdeckendes Lernen und produktives Üben in den Mittelpunkt zu stellen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34 (2016)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Hefendehl-Hebeker, Lisa

Schlagwörter: Lernprozeß Begleitung Lerngelegenheit